Kakayahang Diskorsal; Pagtiyak sa Kahulu

Kakayahang Diskorsal; Pagtiyak sa Kahulugang Ipinapahayag ng Mga Teksto/Sitwasyon Ayon sa Konteksto

Pamantayang Pangnilalaman:

Nauunawaan nang may masusing pagsasaalangalang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.

Mga Kasanayang Pampagkatuto:

Natutukoy ang mga angkop na salita, pangungusap ayon sa konteksto ng paksang napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon
Napipili ang angkop na mga salita at paraan ng paggamit nito sa mga usapan o talakayan batay sa kausap, pinag-uusapan, lugar, panahon, layunin, at grupong kinabibilangan.

1- PANGGANYAK

Gabay sa paggamit ng elearning materials sa pagtuturo at pagkatuto:

Maaaring gamitin ng guro ang Lipon ng mga Matatalinhagang Pahayag at Reading Bingo bilang panimulang gawain. Sa halip na reading bingo, maaari itong palitan ng mga matatalinhagang salita upang mas mapagtuunan ng pansin ang pagbibigay ng kahulugan ng mga mag-aaral sa nakalahad na matatalinhagang pahayag/salita.
Gamit naman ang awitin, maaari itong ipasuri ng guro upang masubok ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa ilang awiting panlipunan.
Gamit ang youtube at/o game activity, maaaring gamitin ito ng guro bilang batayan o padron sa isasagawang pagganyak. Maaaring gumamit ng mga matatalinhagang pahayag at/o mga pangungusap bilang materyal sa gawain.

E-learning Tools or Resources

Lipon ng Matatalinhagang Pahayag

Reading activity

Read, Pair, Share

Mga Estratehiya sa pag-unawa sa Pagbasa

Reading Bingo

Balita ni Gloc-9

2- PANIMULANG GAWAIN

Gabay sa paggamit ng elearning materials sa pagtuturo at pagkatuto:

Maaaring gamitin ang mga nakalahad na sanggunian bilang panimulang gawain. Magkakaroon ng panimulang pagsusuri ang mga mag-aaral ukol sa paggamit ng salita, parirala, at pangungusap na ginamit sa usapan.
Maaari ring alamin sa mga mag-aaral ang kabuuang kahulugan at/o mensahe ng mga nakalahad na sanggunian.
Gamit ang mind mapping, maaaring magkaroon ng pagbabagyong-isip ang mga mag-aaral ukol sa iba’t ibang salik na maaaring makaapekto sap ag-unawa sa isang usapan.

E-learning Tools or Resources

Ang Mahiwagang Mundo ni Miarmara

Barya lang sa Umaga

Kagubatan

Huling Hirit sa Buwan ng Wika

3- ARALIN/PAGTALAKAY SA PAKSA

Gabay sa paggamit ng elearning materials sa pagtuturo at pagkatuto:

Maaaring gamitin ng guro ang Lipon ng mga Matatalinhagang Pahayag at Reading Bingo bilang panimulang gawain. Sa halip na reading bingo, maaari itong palitan ng mga matatalinhagang salita upang mas mapagtuunan ng pansin ang pagbibigay ng kahulugan ng mga mag-aaral sa nakalahad na matatalinhagang pahayag/salita.
Gamit naman ang awitin, maaari itong ipasuri ng guro upang masubok ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa ilang awiting panlipunan.
Gamit ang youtube at/o game activity, maaaring gamitin ito ng guro bilang batayan o padron sa isasagawang pagganyak. Maaaring gumamit ng mga matatalinhagang pahayag at/o mga pangungusap bilang materyal sa gawain.

E-learning Tools or Resources

APAT NA KOMPONENT O SANGKAP NG KASANAYANG KOMUNIKATIBO

Diskurso -1

Diskurso -2

Dimensyon ng Diskurso

Sintaksis

Pagsusuri at Pagbabalangkas

4- PAGGANAP NG NATUTUHAN SA KLASE

Pamantayan sa Pagganap:

Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.

Gabay sa paggamit ng elearning materials sa pagtuturo at pagkatuto:

Unang Pagtataya:

Gamit ang mga nakalahad na sanggunian, susuriin ng mga mag-aaral ang bawat usapan sa pamamagitan ng mga gabay na tanong:

Ilarawan ang usapan. Magbigay ng kongkretong mga puna na naging dahilan upang mas maging malinaw o hindi ang pagpapahayag ng damdamin.
Paano nakaapekto ang konteksto sa pagbibigay ng kahulugan sa bawat gawain?
Pansinin ang mga salitang/parirala/pahayag, suriin kung paano ito nakaapekto sa paghahatid ng kahulugan sa mga tagapakinig at/o mambabasa.
Sa kabuuan, ano-anong mga salik ang nararapat mong pagtuunan ng pansin upang malinang ang iyong kakayahang diskorsal?

Ikalawang Pagtataya:

Maaaring magpasulat ng isang talumpati ang guro upang masubok ang kakayahang diskorsal ng mga mag-aaral. Pagkatapos, hayaang suriin ng ibang kamag-aaral ang isinagawang gawain ng kanilang kamag-aaral upang makita ang nalinang na kasanayan ng mga mag-aaral. (Maaaring gamitin ang rubrik sa pagmamarka ng talumpati)

(Halaw sa https://fili1u1.wikispaces.com/Talumpati.rubrics)

E-learning Tools or Resources

Mga Buwis—Kabayaran ng Isang “Sibilisadong Lipunan”?

Talumpati

Bakit Babae ang naghuhugas ng Pinggan

Pader – Laya

Iba’t ibang Putahe

Ginez sa DZMM

Online Teaching Materials for Filipinos

Kakayahang Diskorsal; Pagtiyak sa Kahulugang Ipinapahayag ng Mga Teksto/Sitwasyon Ayon sa Konteksto

Pamantayang Pangnilalaman:

Nauunawaan nang may masusing pagsasaalangalang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.

Mga Kasanayang Pampagkatuto:

Natutukoy ang mga angkop na salita, pangungusap ayon sa konteksto ng paksang napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon

Napipili ang angkop na mga salita at paraan ng paggamit nito sa mga usapan o talakayan batay sa kausap, pinag-uusapan, lugar, panahon, layunin, at grupong kinabibilangan.

1- PANGGANYAK

Gabay sa paggamit ng elearning materials sa pagtuturo at pagkatuto:

Gamit naman ang awitin, maaari itong ipasuri ng guro upang masubok ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa ilang awiting panlipunan.

Gamit ang youtube at/o game activity, maaaring gamitin ito ng guro bilang batayan o padron sa isasagawang pagganyak. Maaaring gumamit ng mga matatalinhagang pahayag at/o mga pangungusap bilang materyal sa gawain.

E-learning Tools or Resources

2- PANIMULANG GAWAIN

Gabay sa paggamit ng elearning materials sa pagtuturo at pagkatuto:

Maaaring gamitin ang mga nakalahad na sanggunian bilang panimulang gawain. Magkakaroon ng panimulang pagsusuri ang mga mag-aaral ukol sa paggamit ng salita, parirala, at pangungusap na ginamit sa usapan.

Maaari ring alamin sa mga mag-aaral ang kabuuang kahulugan at/o mensahe ng mga nakalahad na sanggunian.

Gamit ang mind mapping, maaaring magkaroon ng pagbabagyong-isip ang mga mag-aaral ukol sa iba’t ibang salik na maaaring makaapekto sap ag-unawa sa isang usapan.

E-learning Tools or Resources

3- ARALIN/PAGTALAKAY SA PAKSA

Gabay sa paggamit ng elearning materials sa pagtuturo at pagkatuto:

Gamit naman ang awitin, maaari itong ipasuri ng guro upang masubok ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa ilang awiting panlipunan.

Gamit ang youtube at/o game activity, maaaring gamitin ito ng guro bilang batayan o padron sa isasagawang pagganyak. Maaaring gumamit ng mga matatalinhagang pahayag at/o mga pangungusap bilang materyal sa gawain.

E-learning Tools or Resources

4- PAGGANAP NG NATUTUHAN SA KLASE

Pamantayan sa Pagganap:

Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.

Gabay sa paggamit ng elearning materials sa pagtuturo at pagkatuto:

Unang Pagtataya:

Gamit ang mga nakalahad na sanggunian, susuriin ng mga mag-aaral ang bawat usapan sa pamamagitan ng mga gabay na tanong:

Ilarawan ang usapan. Magbigay ng kongkretong mga puna na naging dahilan upang mas maging malinaw o hindi ang pagpapahayag ng damdamin.

Paano nakaapekto ang konteksto sa pagbibigay ng kahulugan sa bawat gawain?

Pansinin ang mga salitang/parirala/pahayag, suriin kung paano ito nakaapekto sa paghahatid ng kahulugan sa mga tagapakinig at/o mambabasa.

Sa kabuuan, ano-anong mga salik ang nararapat mong pagtuunan ng pansin upang malinang ang iyong kakayahang diskorsal?

Ikalawang Pagtataya:

(Halaw sa https://fili1u1.wikispaces.com/Talumpati.rubrics)

E-learning Tools or Resources

Filed Under: Filipino 11

Online Teaching Materials for Filipinos

Kakayahang Diskorsal; Pagtiyak sa Kahulugang Ipinapahayag ng Mga Teksto/Sitwasyon Ayon sa Konteksto

​

Pamantayang Pangnilalaman:

Nauunawaan nang may masusing pagsasaalangalang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.

​

Mga Kasanayang Pampagkatuto:

​

Natutukoy ang mga angkop na salita, pangungusap ayon sa konteksto ng paksang napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon

Napipili ang angkop na mga salita at paraan ng paggamit nito sa mga usapan o talakayan batay sa kausap, pinag-uusapan, lugar, panahon, layunin, at grupong kinabibilangan.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​